| 人人看新聞不讀新聞的年代
壹傳媒推出蘋果動新聞，動畫模擬新聞現場，腥羶暴力穿透視網膜直逼大腦，再度挑戰眾人神經底線。 社會能承受多少屍體與裸體，答案可能會令你驚訝。 現今世上，人人都愛「看」新聞，而不再「讀」新聞。若暫時不論道德，動新聞的出現，不僅關乎單家傳媒的新聞風格，仍跟媒體搏收視率有關，跟廣告業績有關；其實，根本跟媒體產業的未來發展有關。媒體還能怎麼走下去，新聞還能如何呈現，也許該更大膽問，究竟還需不需要專業新聞媒體。 網路出現後，新聞媒體面臨空前挑戰。網路瓦解了主流媒體對新聞的壟斷與操控，不但新聞詮釋權交付閱聽人手中，更讓市民也當記者，報導自己的新聞。 依賴文字的平面媒體早已兵敗如山倒。需要養最多人、印刷成本最高的報紙紛現財務危機，美國論壇報集團申請破產保護，紐約時報出售股權，華盛頓郵報宣布關閉一堆駐外單位，地方性報紙幾乎死光，全國性報紙則不斷併購、變賣資產、大幅裁員以求短暫自保。香港的黎智英與澳洲的梅鐸（Rupert Murdoch）都是媒體奇人，全球媒體一片不景氣，唯有他們的傳媒集團一枝獨秀，其共通點便是旗下媒體專爆名人八卦，追求聳動標題。即使如此，梅鐸日前仍公開聲討網路搜尋引擎如Google，批其為新聞盜竊者，不付一毛錢便把他們辛苦生產的新聞免費放上網路。 這就是新聞媒體的最大困境，閱聽大眾不再付費，資訊成為一種免費產品，每個人都期待一個滑鼠按鍵的免錢動作就能知曉天下事。 以往，新聞媒體算是一種大型「公共機構」（Institution），負責生產並管理訊息，就像學校老師代表了知識的傳播者與守門員，記者與編輯原本是新聞的傳播者與守門員，當閱聽人對一件事感到好奇，他倚賴媒體的記者與編輯為他追逐來源、整理資訊，甚至觀點分析；他信任媒體，就像他信任小學教師一樣。然而，就像我們長大之後，有機會聽聞其他說法，往往發現老師並不一定是對的，網路雖然也是媒體，卻更像是校門外的花花世界，那間更大的學校，資訊宛如野花自由生長，呼吸新鮮資訊的大眾得以自我教育，自行學習判斷。你我之間也能直接交換資訊，根本無需任何機構的經手或認可。 但是，網路卻不是唯一令專業媒體垂死掙扎的致命殺手。其實在電視新聞開始流行SNG現場直播時，新聞媒體就只剩下「目擊證人」這點功能了。 今日的新聞世界，畫面是一切。 年過四十的人類可能不明白社會如何走到這一步。然而，對一個出生時已經有手機、網路與電玩的孩子來說，透過畫面來認識世界卻自然不過。對他們來說，即使是音樂也該配上畫面作成音樂錄影帶，所以他們能「看」音樂。 在這裡，看見的已不是傳統媒體與新媒體的對決，更是一個人類敘述文化的斷代。我們的年代變成一個個畫面，文字成了提示卡，點綴其中。周遭逐漸剩下語言，不再有語文。語言重溝通，語文重表達。溝通，只要彼此懂得意思即可，就像一個不懂中文的老外進了上海飯館，靠著簡單字彙和按圖索驥的菜單，也能跟服務生溝通，點他想吃的素菜蒸餃，但如果他想要表達他對素菜蒸餃的思考，他就必須組合單字，織出完整文本。 昔日人們總是以為文字才能生產思想，但是，習慣畫面、少用語文的新生代可能會說，影像也能製造學說，只要你懂得使用影像思考，用畫面敘說，震撼不會少於文字力量。 蘋果動新聞不過洞悉了現代人想要「看見」的欲望，滿足他們喜歡「看見」的習慣。 法國人類學大師李維－史陀（Claude Levi-Strauss）過世的那週，人人感傷大師的消失代表了一個舊世紀的結束。的確，在這個年代，已不可能出現傳統定義的大師，除非他懂得用攝錄機，還要下對一個驚人標題，網民才會點閱他的思想。 【more】 | 
