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2010 / 11 / 25
第86期

本報訂閱份數
130344
總訂閱份數
1844525

編輯 / Snow

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本週頭條書訊 >

  • 【語言電腦】警告:別在公共場所閱讀《大頭尼》——你會笑得噴飯!

  • 學生們讀完《大頭尼》的第一個反應就是─「還有續集嗎?」
    長著刺蝟翹髮、自信會有大作為的「大頭尼」,不知不覺把讀者拉進他那「大作為」的上學一日行,他有創意又多才多藝,把老師比喻為女王蜂;他跑得很快,但是會撞到校長;他上課塗鴉做筆記,以至於重點都沒記下來。閱讀英文故事,就像和大頭尼度過一段美好卻又緊張的時光!嘴裡的豆腐噴出、酸辣湯灑了滿桌,令人開懷大笑!
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  本週選書 》

閱讀力:效率最高載入式閱讀整理術

作者:奧野宣之
出版社:尖端

推薦理由:
教你學會「載入式閱讀」,活用隨處可買的學生用筆記本來管理閱讀就可以!把「自己買了什麼樣的書來讀?」、「關注書中的哪個部份?」、「對所閱讀的書本有什麼想法」都記錄下來,就能將閱讀過的書本中的資訊轉變成自己的「財產」!本書除了閱讀方式之外,更進一步提點讀者「買書方式」、「資訊的活用」等的學習全套功夫!


英文論文寫作不求人:教授推薦你20個專業網站和語料庫

作者:廖柏森
出版社:眾文

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用片假名學好日文(全彩)(1MP3)

作者:高田幸典
出版社:懶鬼子英日語

推薦理由:
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TOEFL-iBT新托福口說訓練與實戰(1CD-ROM&MP3)

作者:江璞、John Grimes
出版社:知英文化

推薦理由:
想知道托福口說的真實考試情境?到底獨立題與整合題怎麼考?本書是你唯一可信賴的選擇。考場奇才利用身經百戰的考試經驗,將口說部分的測驗介面整合成互動光碟,結合口說特訓高手多年來的口說教學經驗,讓讀者可以自己在家補托福,隨時在家做模考。

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作者:李家同/編著;閻驊/譯寫
出版社:圓神
出版日期:2010 / 11 / 30

從28篇經典演說學思考:李伯伯帶你看大人物怎麼想 (附英文別冊)

內文摘選 >

好事多磨的遺愛《諾貝爾遺囑》Alfred Nobel's Will 1895
阿弗雷德.諾貝爾Alfred Nobel

李伯伯這麼想
這份遺囑是瑞典人諾貝爾寫的。從此以後,諾貝爾的物理,化學,生理與醫學,文學,以及和平獎都接受人類的重視。後來又新增了經濟獎,但有趣的是,這些得獎大師都沒能預料到二○○八年的金融危機。

精華摘錄(中文部分)
本人經過審慎考慮之後,關於我死後財產做出以下分配,下文是關於處理我死後所留下的財產遺囑:
我所遺留的所有有形的資產應以下列方式處置:由遺囑執行人將現金投資於安全可靠的有價證券上,並以這筆資金成立基金會,以每年所得的利息獎勵在前一個年度為人類帶來最大貢獻的人。上述之利息應均分成五等份,分配如下:
一份給在物理學領域擁有最重大發現或發明的人
一份給在化學領域擁有最重大的發現或改進的人
一份給在生理學與醫學領域擁有最重大發現的人
一份給在文學領表現出理想主義、且有最優良作品問世的人 最後一份給調停各國糾紛、廢止或縮小目前軍備規模,並對和平會議或和平組織盡最大、最好或作出最大貢獻的人。 物理獎和化學獎由斯德哥爾摩瑞典科學院頒發;醫學和生理學獎由斯德哥爾摩卡羅琳醫學院頒發;文學獎由斯德哥爾摩文學院頒發;和平獎由挪威議會選舉產生的五人委員會頒發。 我在此特別聲明,獲獎候選人的國籍並不列入考慮,也就是說,不管他或她是不是斯堪地納維亞人,只要誰最符合條件、誰就應該獲獎!

內文導讀
這篇文章並不是演說,而是一份遺囑。但是這份遺囑非同小可,它催生出人類史上最偉大殊榮:諾貝爾獎的誕生。

 或許大家都對諾貝爾先生這份遺囑的內容耳熟能詳,不過卻不太清楚這份遺囑的背後其實充滿著爭議與法律陷阱,這導致諾貝爾死前的迫切遺願——諾貝爾獎——好事多磨,一直拖到他逝世五週年後才得以實現。 諾貝爾寫完這份遺囑後不到半個月,就因為心血管宿疾,在他的義大利豪宅中與世長辭,他過世之後,遺囑執行人索爾曼就按照約定、對外公布了諾貝爾這份唯一有效的遺囑,但是卻意外地引起瑞典各界強烈反彈,社會輿論譴責諾貝爾的遺囑「非常不愛國」

 造成軒然大波的主要原因就是出自於遺囑中諾貝爾特別聲明的這段文字:「不管他或她是不是斯堪地納維亞人,只要誰最符合條件,誰就應該獲得這筆獎金!」瑞典報紙的社論認為諾貝爾身為瑞典人,他卻不把他的遺產捐贈給瑞典,絲毫沒有考慮到瑞典的利益。

 再者,諾貝爾的遺囑要求瑞典承攬這個獎項的頒獎工作,這無疑是為瑞典人找麻煩。更重要的是,諾貝爾根本沒有給瑞典人或是斯堪地納維亞人(斯堪地納維亞人包含瑞典人、挪威人與丹麥人)獲得此筆獎金的優先權,這顯示諾貝爾是一位自私自利的「不愛國者」。

 另外諾貝爾在遺囑中特別點名瑞典科學院,希望該機購可以負責諾貝爾物理獎與化學獎得主的評選,但是瑞典科學院卻絲毫不領情,該院院長不但拒絕參加會議,而且還強烈主張諾貝爾的財產應該捐贈給瑞典科學院。

 此時諾貝爾非常在意的和平獎也出了大問題!因為諾貝爾的遺囑中特別交代和平獎由挪威議會來負責評選,但是當時瑞典與挪威之間的關係如同水火,瑞典人怎麼會願意把一個名為「和平」的獎項交給跟他們不能「和平」相處的挪威人來頒發呢? 於是乎,諾貝爾原本立意良善的遺囑居然引發了瑞典社會的一致反彈,最後各界開始挑這份遺囑的法律漏洞,首當其衝的就是諾貝爾的國籍問題,因為諾貝爾的背景非常複雜,他是當時非常罕見的國際人。

 諾貝爾出生於瑞典,但在他五歲時由於父親經商失敗,移民至俄國重起爐灶,讓諾貝爾的童年在俄國度過。成年之後的諾貝爾為了科學研究,又在英國、法國、德國與美國待了很長的時間,他不但學會各國語言,而且還非常精通!堪稱十九世紀最有語言天才的企業家。

 英國是影響諾貝爾最大的國家,因為他仰慕英國詩人雪萊與拜倫,所以諾貝爾遺囑裡才會出現文學獎與和平獎。在諾貝爾發跡之後,他的公司遍及二十個國家,讓他繞著地球跑。雖然諾貝爾晚年定居於義大利,最後也病逝於義大利,但是嚴格說起來,他這輩子待在瑞典的時間真的非常非常少! 諾貝爾遺囑的法律問題足足吵了將近三年,在遺囑執行人索爾曼的努力之下,瑞典國王終於在一八九八年五月宣布諾貝爾遺囑生效,結束一切紛擾,瑞典國會也在一九○○年六月通過諾貝爾基金會章程,決定在諾貝爾逝世五周年(一九○一年十二月十日)頒發第一屆諾貝爾獎。..more

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  編輯手札 》

練解題反而還被誘答?準備多益真需要這麼辛苦嗎!

文 / Snow
你是曾想過、考過、還是正準備多益測驗的人呢?
多益測驗分數,也許可以證明你的語言能力,但分數與完成考試並不是最終目的,在準備考試的過程裡,自身語言能力的進步,才是貨真價實回饋給自己的收獲!

今天小編要介紹的《TOEIC 900(I)》,乍看書名,會以為是一本教你如何考到多益900分的考用書吧?其實並不然!多益測驗的目的就是希望能測量出一般人在國際商業溝通上的英語能力,這是一本教你從句法(syntax)下手,精選出可擴展出900例句用法的90基本句法,教讀者為了「溝通」而非「通過考試」的目的來準備多益測驗!因此,書中並不鑽研有關解題方面的招法細節,畢竟,忘記了提升語言能力的最初目的,而一味地去練習解題技巧,最後可能落入被誘答的陷阱,換作其他的英語測驗時,照樣過不了關!這也是本書作者陳超明老師編寫的初衷!

本書不談煩瑣的文法規則,直接從具備功能性的句法下手,所謂句法(syntax),是告訴你字要怎麼排,要怎麼使用,陳超明老師認為這是語言溝通裡最重要的概念,因為必須將應文單字的排列方式搞清楚後,知道哪些字要放在哪裡?哪些句法要表達什麼含意?自然就掌握了溝通的方式!而「功能性」指的是在國際溝通或考試上、實務性上用得到的,非一般常見文法書所講的結構性的文法概念!好比說一些句子,可能不符合傳統文法書的標準,但在實際溝通場合外國人就是這麼講!所以,從溝通性、功能性的文法角度來看,只要語意上沒有錯,字的排列是正確的,對於語意上的溝通是沒有影響的。

為了讓讀者熟悉多益測驗題型與本質的關連,最初仍先講解多益測驗題型範例,接著,依據溝通目的,《TOEIC 900(I)》將句法歸類成4個類別,包括書信與公文、人際溝通、事物說明與商務運作。每個類別下的句法介紹,包括了說明、例句,常見用法,以及相關的擬真測驗。
以多益測驗出現機率高達五顆星的句法為例下:

感謝某人做的某件事: 人 + thank + 人 + for + 事情
說明:最常來表達謝意的句法,口語及正式的商業文件都常出現。
例句:I want to thank you for the consideration and courtesy shown to me.
(我要感謝你 / 關心與好意 / 對我表示)
常見用法:
a ) 人 + thank + 人 + for + 事情
b ) 人 + thank + 人 + for + V-ing
擬真測驗則以選擇題的方式,讓讀者懂得句法之後得以牛刀小試一下。

其實,書封下的文案真的不錯,學英文到最後,的確,就是要獲得超越測驗的英語力!就英文口語運用、長遠而言英文實質能力的增進、以及多益測驗上的游刃有餘,都是這本從句法出發的多益工具書,想要帶給讀者的幫助!讀起來沒有考不完試的壓迫感,兩頁就一個句法概念,簡要乾淨,對於很多抓不定多益準備方向的讀者,或許能先從這本,開始扎穩基礎的英文閱讀與文法底子!...more

相關閱讀 >

.《TOEIC 900(I)》, Stephanie Morris/著、陳超明教授/主編, 聯經出版公司,
.《一生必學的英文文法》, 陳超明, 聯經出版公司,
.《英語即戰力:開啟台灣的英語學習革命》, 陳超明, 聯經出版公司,
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  活動現場 》
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