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本週頭條書訊 > - 【語言電腦】一本專為台灣學生設計的學習筆記書！《滿分狀元筆記本》
所有老師都要你上課認真寫筆記，但是，有人教你怎麼做筆記嗎？
16位學測滿分高中生的筆記獨門妙招、16對的狀元父母們的教養祕訣，以及政大教授、永平高中校長的「筆記活用術」通通大公開！讓你吸收K書高手的親身體驗、教你寫好筆記的方法及觀念，一探學習筆記的妙處！
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作者：Jeff Kinney
出版社：博識圖書
出版日期：2011 / 04 / 04
 | 【 遜咖日記：不願面對的真相 】 博客來導讀 > 葛瑞急著「轉大人」，但長大後的生活卻變了調……
眼看班上同學都紛紛「轉大人」了，葛瑞卻一點動靜也沒有。連好友榮利都冒出了第一顆青春痘，正式宣告進入青春期，葛瑞不敢相信自己竟然輸給這個還抱著絨毛娃娃睡覺的好朋友。不過葛瑞也漸漸發現長大好像不是那麼好……。
參加「水蜜桃微風冰淇淋」兒童代言人的徵選，卻被主辦單位嫌「太老了」， 也不能再去「溫柔抱抱兒童牙科診所」，就連學校也開始緊張兮兮地處理男女關係，好不容易辦了一場派對，卻被大人們搞得跟監禁一樣，更離譜的是上健康教育課竟然還要家長簽名同意。不過最讓葛瑞煩惱的是，大人開始要他多點責任感，並開始思考未來。這些有的沒的鳥事，讓葛瑞驚覺長大的代價實在太高了……。 ...more |
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| 編輯手札 》 |
| 不想落得「風中蟾蜍」的下場？沒關係，會講中文就還來得及！
文 / Snow 還記得「風中殘燭」，新聞畫面上被打成「風中蟾蜍」的字幕這件事嗎？
其中，前者「ㄘㄢˊㄓㄨˊ」跟後者「ㄔㄢˊㄔㄨˊ」的讀音完全不同。
撇除成語知識程度不談，掌握字音的正確性，在以中文為母語的地方，是一件很基本與專業的條件。同一個英文字可能有不同意義，但是同一個中文字，不但意義不盡相同，音也不一樣，這種「一字多音」正是中文的一個特別之處，而且都有一段耐人尋味的典故來由！繼99年9月的《每日二字：這樣用就對了！》，淡江大學中文系與時報出版再次合作了《每日二字：這樣念就對了！》，同樣簡潔的版面與設計，介紹 了66組一字多音的字組，持續以有意思的生活趣聞、法律常識、教育現狀、社會議題、歷史故事、甚至與投資有關等時事，用來引導「焦點中文字組」的出場！之後 ，再一步步地針對不同的讀音詳加解釋意義、用法以及背後的故事。
不免俗地舉幾個眼熟且易錯以為常的幾個例子：（以下以同音字，來說明讀音）
「削」→ 何時念「消」、何時念「穴」？
「比比皆是」→ 怎麼念？
「自怨自艾」的「艾」，念成「ㄞˋ」是錯的嗎….
「落魄」讀音居然不同於「落破」！
「受創」的念法音同「受窗」？
以第一個例子簡短說明，讀音為「穴」的時候，當動詞使用，有壓榨、侵犯、搜刮、撤除的意思，如削足適履；另外也有剃去頭髮、遁入空門的表示，例如削髮為僧。至於讀音為「消」的「削」，則主要出現在語音單用時的念法，好比「削」蘋果、刀 「削」麵等詞。
第二個例子，幾乎在現實生活中積非成是，鮮少聽到正確的讀音，即指你念得對，別人也不見得聽得懂！在書中，介紹「艾」字的篇幅，很有趣地用了《在天堂遇見的五個人》作者的姓名與故事來導入：作者米奇•「艾（ㄞˋ） 」爾邦，描寫主人翁在戰爭詩去一條腿後，就一直過著自怨自「艾（ㄧˋ）」、憤世嫉俗的生活；不過，在八十三歲生日當天，他為了就一個小女孩而喪命，並進入了天堂……
「艾」念（ㄞˋ），作名詞用，多為植物名，例如艾草；但也有「老人、年長之人」的意思，如耆艾之年。當「艾」讀為（ㄧˋ）時，與「刈」通用，有「改正」、「剷除」之意，成語「自怨自艾」原指悔恨自己過去的錯誤而加以改正；但現在則只自我悔恨、責備。其餘的例子，讀者可從書中尋找答案。
另外，從這本書也可以觀察到很有趣的時代趨勢。以往參考資料多來自某學術論文或經典的文獻等紙本資料，但是，這本書卻大幅增加了網路資料庫的參照，並且直接了當在每個篇章的最後，附記這一次的資料來源，包括了各式繁簡網站，諸如：
中華謎語大全
http://miyu.911cha.com
中研院語言所「搜詞尋字」語庫查詢系統
http://words.sinica.edu.tw/sou/sou.html
當然，學習之餘也有一些大腦運動，讓讀者順便延伸思考一番，每篇後面因此設計了「字音念法想一想」、「語文動動腦」的單元，小編也羅列書中的幾個小謎語，讓讀者玩味一下：
武當少林（猜一字）
衝冠一怒為紅顏（猜一字）
自力更生（猜一罵人行為）
歇後語─口袋裡盛米湯（意思是？）
看到最後，突然有一種感覺，很幸運的是我們懂中文，不只因為它的時代意義，更因為它的源遠流長，透過時間積累出了精彩的各式風貌。有幸身長在這個華語滋養的社會，得知中文的深度與學問，雖然浩大，但是還來得及追上。
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相關閱讀 > ．《每日二字：這樣念就對了！》， 淡江大學中國文學學系， 時報出版， 
．《每日二字：這樣用就對了！》， 淡江大學中國文學學系， 時報出版，
．《這個詞，原來是這個意思！：重返語文的歷史現場，讓你的中文功力迅速破表》， 許暉， 漫遊者文化，
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| 內文連載 》 |
| 一生必讀的英文小說：經典 ＆ 大眾小說導讀賞析
《機器公敵》I, Robot（1950）
Issac Asimov
作者簡介：
艾薩克•艾西莫夫（Issac Asimov，1920∼1992）是擁有猶太人血統的俄裔美國人，他是美國波士頓大學醫學院的生化學教授，對於科學教育及科學探索非常熱衷。不過他最為人稱道的，則是創造了當代美國科幻小說的傳奇，與 Robert A. Heinlein 及 Arthur C. Clarke 並列美國當代科幻小說的三巨人（The Big Three of Science Fiction）。
艾西莫夫最著名的科幻小說以基地小說（Foundation Series）、銀河帝國 （Galactic Empire Series）、及機器人系列（Robot Series）為主。其小說不僅開創了某些科幻小說的類型及新的方向，更從科學出發，探索人類的未來與過去。他的科幻小說中不僅融入了歷史學、人類學及文化價值的探索，更添加了懸疑小說、偵探小說等成份，讀者閱讀其科幻小說系列，可以思索不同文明與文化的價值議題，隨著情節的發展，更可以享受推理與緊張的故事鋪陳。
艾西莫夫是個多才多藝且多產的作家，他不僅在科幻小說領域中大放異彩，也寫過不少歷史研究的著作，大都以羅馬帝國為主，如 The Roman Republic, The Roman Empire 。儘管是科學出身，艾西莫夫常常自認為是人文學者（Humanist），美國人文學會（American Humanist Association）就曾於 1984 年頒給他 The Humanist of the Year。他也曾經協助美國最有名的科幻影集《星際爭霸》系列（Star Trek Series）的原創者 Gene Roddenberry，擔任電影指導。其小說充滿視覺印象、具有深刻主題，也因此常成為電影的最愛，如《機器公敵》（I, Robot） 及《變人》（Bicentennial Man）等。
艾西莫夫待人親切，常常四處演講，但很諷刺的是，他很怕飛行，此生僅搭乘過兩次飛機，而這種對飛行的恐懼也常出現在小說中。
他的科幻小說主題大多是人與機器人的關係及這種關係對雙方的影響，此外，對於人類生存的價值與機器文明未來發展的定位，都是作者所思考的問題。艾西莫夫為了釐清這些問題，小說中不採用太複雜的文學手法或技巧，通常以平鋪直述的方式，透過說明、動作與對白來呈現，清楚易懂。讀者一口氣讀來，會覺得非常了然暢快，無須猜測作者隱含的意像，這樣的特色，可以從他的話裡看出端倪：
I made up my mind long ago / to follow one cardinal rule / in all my writing—/ to be clear. / I have given up / all thought of / writing poetically / or symbolically / or experimentally, / or in any of the other modes / that might (if I were good enough) get me a Pulitzer prize. / I would write merely clearly / and in this way / establish a warm relationship / between myself and my readers, / and the professional critics—/ Well, they can do whatever they wish.
（我很久以前就下定決心，/ 遵守一主要原則，/ 在我所有的寫作中/ ──清楚易懂。/ 我放棄 / 任何想要 / 寫得有詩意、/ 象徵性、/ 實驗性/ 或任何其他模式 / （如果我夠好的話），可以讓我獲得普立茲獎。/ 我寧願寫得清楚，/ 這樣，/ 可以建立溫馨的關係，/ 在我跟讀者之間，/ 以及專業的批評家──/ 喔，他們可以作他們想要的。）
小說介紹：
The Three Laws of Robotics
（機器人三大定律）
# 1 A robot may not injure a human being, or, through inaction, allow a human being to come to harm.
（機器人不可傷害人類，或由於不作為，導致人類受害。）
# 2 A robot must obey orders given it by human being except where such orders would conflict with the First Law.
（機器人必須服從人類的指令，除非此指令與第一項定律衝突。）
# 3 A robot must protect its own existence as long as such protection does not conflict with the First or Second Law.
（機器人必須保護自己的生存，只要不違反第一項或第二項定律。）
艾西莫夫的機器人小說，可說是科幻小說的經典，他的 I, Robot（電影將其改編，中文片名為《機器公敵》，儘管概念來自艾西莫夫，探討人、機器與文明的關係，但電影故事與小說差異甚大。）更是奠定了機器人小說雛形與 20 世紀以來人類對機器（或電腦）的論辯基礎。整本小說其實是一系列的短篇小說組成，除了前面的介紹（introduction）外，共有 9 篇故事。故事場景在未來，整個世界大多是由機器（或電腦）運作，為人類創造一個舒適且有效率的環境。小說開始，記者以第一人稱方式，訪問美國機器人公司的首席機器人心理學家 Susan Calvin，請她回顧過去幾十年來人類與機器互動的點點滴滴。這本 I, Robot 是作者集結不同短篇故事而成，給予一些架構及貫穿故事的人物，並以探討機器的理性思維及人類的感性反應為主題。第一篇小說「Robbie」，寫於 1940 年，當時作者 19 歲，有感於過去小說家對於機器文明充滿懷疑與不信任，讓「科學怪人情結（Frankenstein Complex）」主導了人文學界對科學的僵化印象。對艾西莫夫來說，創造機器的目的必須是為人類服務，因此創造了機器人 3 大定律，來顛覆傳統「man vs. machine」的對立關係。 ...more |
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