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本週頭條書訊 > -
 閱讀裡的另類需求──為什麼要出這麼硬的書啊？
能把事情簡短的說明白，能從別人的說話中抓取重點，真的很重要。我們長期忍受過各種讓人很想砸電視的政論節目、新聞報導和美食主持人的摧殘。還有滿坑滿谷說謊不打草稿的購物廣告，政客言論和網路訊息。面對各種奇怪言論充斥的環境，我們得學習拆解問題，習得解讀（毒）的能力。我們需要這樣的閱讀。讀說明文、討論「為什麼我不能這麼做」，和了解人生中「最重要的東西是什麼」，也許不像閱讀文學一樣有趣，但我們需要這樣的閱讀。 |
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| TOP新書 》 |
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作者：約翰．伯寧罕/圖文
出版社：阿布拉
出版日期：2012 / 08 / 20
 | 【 朱里亞斯呢？(二版) 】 博客來導讀 > 在約翰．伯寧罕的故事裡，讓我們跟著朱里亞斯一起去看一看只有孩子才到得了的世界！！ 要吃飯了，朱里亞斯在哪裡呢？他在另一個房間裡用三張椅子蓋了一個小小的房子，他說他不能跟我們一起吃飯了，因為他正在埃及騎在駱駝的身上、他正在西藏的高山上看日出……。
相較於傳遞成人觀點的圖畫書，約翰．伯寧罕作品的最大特色就是呈現了孩子的真實世界。尤其這本繪本《朱里亞斯呢？》更可以看到他對於孩子的接納，而這往往也是成人和小孩可以和平共處的關鍵因素。等孩子這些探索的需求都獲得滿足時，他就會自然的回到餐桌前享受一頓豐盛的餐點。more |
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| 編輯手札 》 |
| 一場昆蟲捉迷藏，我捉到了暑假的尾巴。
文/洪桑尼
 33度的星期日下午，我賴在床上一動也不動。窗外吹來的陣風，調皮地推了又推陽台上曬的衣服，弄得衣架嘎嘎作響。陽光穿過隨風起舞的衣服，在房間地板上灑了一塊又一塊不規則的形狀；光線忽明忽暗，意外成了一種旋律。看著、聽著，思緒和時間都慢慢靜了下來。
突然間，窗外「唧─唧唧─唧唧唧唧唧唧─」的叫聲如萬箭齊發，瞬間劃破整條靜巷。我睜開眼，躺在床上笑了起來跟著附和：「躲─好─了─沒？」又是一連發的「唧─唧唧─」回應聲。「哈哈，還沒躲好是吧！那我再數到十，這次可不能再賴皮囉！」
要不是看過這本書，我可能就錯過了這場昆蟲們的捉迷藏。
原野裡，昆蟲們正準備要玩捉迷藏。但想玩的昆蟲太多了，這樣當鬼的可會找得很辛苦呢！所以大家決定先依參加者的特徵分成蝴蝶組、蜻蜓組、蝗蟲組、甲蟲組；而椿象、大蚊等昆蟲因為特徵和大家都不一樣，就另外組成「混合組」。分組完畢後，每組各自派出代表猜拳，結果臭蟲猜輸了要當鬼。他趴在樹上倒數，其它的昆蟲則是迅速解散找尋最適合的地方躲起來。瞧，竹節蟲一下子就躲好了。那其它人呢？我跟著臭蟲一起尋找大家留下的蛛絲馬跡。
找到了！有時候玩遊戲真需要一點運氣，偽裝為花朵的蝴蝶們一定萬萬沒有想到，居然是一群傻傻的採蜜蜂害他們露出了馬腳。再穿過草叢，抬頭看著葛葉上映出的大大小小影子，真是太可疑了，我們繞過另一頭，果真找到了混合組。這下還差實力堅強的蝗蟲組跟甲蟲組沒找到，這兩組真可算是捉迷藏裡的箇中好手，將他們比擬作人類界的易容高手也不為過！在一片綠油油的草叢中要找到他們，真需要十萬分的好眼力與好運氣。但幸運之神是眷顧我們的，終究讓我們依循生態規則找到了所有組別。哈，你說我們贏得太僥倖，好吧，那這次換你來捉我們！
喜歡這本書的場景設計。高高低低的鏡頭呈現，彷彿帶人在原野裡走了一遭。幾度，還忍不住想撥開眼前的草好自由穿梭。這麼近距離的青草香、蟲鳴聲、還有那葉縫中的點點陽光，我想，一場昆蟲捉迷藏，我捉到了暑假的尾巴。
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| 繪本阿公鄭明進80歲創作展活動報導 》 |
| 不管大朋友小朋友，只要想畫都能畫！
文╱小魯文化編輯 淳雅
 八月十一日下午，臺灣繪本爺爺鄭明進老師，帶著三位學生呂游銘、林麗琪、陳盈帆，到國立中央圖書館臺灣分館和分享學畫心得。
老師，我很想畫
呂游銘是旅美國際畫家，與鄭老師的師生緣分從他小一開始，算了算也有五十年了。2011臺北國際書展，呂游銘回臺和大家聊聊作品《糖果樂園大冒險》時，聊起師生情誼，還記得呂游銘一句「我很想畫」，鄭老師便一直守護他的畫筆，因而讓他有了快樂的繪畫童年，種下夢想種子。於是，趕在2012年鄭老師八十大壽，呂游銘創作出《想畫•就畫•就能畫》，紀錄那份師生情與那個時代背景，描繪許多細節：鄭老師買紅茶冰讓孩子寫生時解渴、說故事給孩子畫、幫呂游銘回教室拿忘了的便當……
一談起鄭老師的教學，呂游銘說：「沒有方法就是鄭老師的方法。」老師不規定學生畫法，而是鼓勵學生盡可能發揮，因此也讓孩子有創作空間去繪出更精采的畫。所以，要用孩子的眼光欣賞他們的作品，別說「這個角色的身體比例不對」之類的話，這可能會孩子對繪畫打了退堂鼓喔。
社區媽媽也能畫
林麗琪本身愛畫畫，很年輕時就當了家庭主婦，沒機會再學，剛好奇岩社區請來鄭老師教畫，便加入了社區畫畫課。現在已是很有成就的生態插畫家。
這天對談現場她秀了當初的作業，分享學畫經過。鄭老師說：「畫畫不難，就從你身邊的事物開始吧！」所以她秀的第一張圖，是自己的手部素描。後來一步步練習，黑白線稿成熟後，再轉戰彩稿。林麗琪每天一定至少空兩小時畫畫，至少畫一張。因為她的持續努力，作品越來越受肯定，因此得到畫郵票的機會，收到一張郵票五萬元的稿費！她好感動，因一個家庭主婦也有能力自己賺錢了。此後，便下定決心要做更多創作！
提到鄭老師的教畫理念，她說老師從不要求哪邊怎麼細修，也不會動手改學生的畫，他會耐心等你修到感覺對了，回饋給你大大的讚賞。鄭老師會引導學生找到自己的創作空間，而自始至終，他都在你身旁作你永遠的依靠。
大家都是鄭老師的學生
陳盈帆在2011年入選波隆那原畫展，是較屬新生代的專業插畫家。她的母親是鄭老師的學生，一次她隨母親一道拜訪鄭老師，進到老師家便想：「老師怎麼好像沒有畫完，就把畫掛起來？」多年後，她看的書更多，便發現老師的畫和概念，早已透露玄機。盈帆解釋插畫可分成「近視眼」和「老花眼」兩類。比方去年凱迪克金獎作品《麥基先生請假的那一天》，對動物、人物細緻描繪，就是「近視眼」插畫。而鄭老師的作品《烏龜娶親》，像是一些背景、或非焦點處，作者以模糊或其他技法呈現、突顯重點，即是她歸納出的「老花眼」插畫。別懷疑，這絕對是稱讚，因為裡頭的構圖、撕貼，隨興的恰到好處又大膽。盈帆說，如何讓插畫邁向「老花眼」，是她未來重要的課題。
從畫自己開始
最後，鄭老師帶大家憑印象簡單用支筆畫出自己的外貌。然後畫出自己所想、所聽、所見所聞的各種事物，將整張畫完成為「立體的自己」。其實每人都能畫，在發覺自己能力前，我們只是以為自己不行。如同呂游銘說的，鄭老師好比是暗室裡最初的燭光，打破黑暗，領著學生們相信自己做得到，於是想畫，真的就能畫。這場工作坊，希望藉由講者和鄭老師的互動分享，讓任何想畫的人都了解自己也有啟動夢想的力量。
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