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本週頭條書訊 > - 讓寶寶學習得更好，從「遊戲」開始！
出生2-3個月之間，新生兒已經會認得媽媽的聲音，但雙眼仍無法順利聚焦，也弄不太清楚「世界」究竟是個什麼玩意兒。他們主要透過雙眼來了解這個世界，但他們的視力只能聚焦在8-10吋（20-25 公分）的距離之間，任何太遠或太近的東西，對他們來說都「霧煞煞」。約6 週後，寶寶的視力會較為改善，但一段時日內，他仍只能看近物。從認得人臉開始，他會慢慢學習觀察、並了解周遭的環境。寶寶出生開始，跟他玩諸如看看這個、它在動耶及你偷看等遊戲，就能給予處於這個成長階段的孩子相當大的幫助。-
- 讚美孩子有方法
大人必須在孩子行動當下給予讚美，除了因為即時回應是給寶寶的一種肯定，而這也是寶寶自尊和自信的起源，主要是因為幼兒相當依賴大人的回饋，來調整行為方向以及了解自我的能力，加上記憶能力有限，如果過太久才回應，孩子不容易連結行為與讚美間的關係。 |
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作者：孫玉梅
出版社：野人
出版日期：2012 / 10 / 31
 | 【 猶太媽媽這樣教思考：教出守信用、能分享、會理財的好孩子 】 博客來導讀 > ★對猶太媽媽來說：理財是必備的素養，知識是生存的力量。★
★與其給孩子金錢，不如教他獨立思考！★
根據聯合國教科文組織調查，2011年南韓人均閱讀數量是十本，俄羅斯是二十本，以色列竟多達六十本！由此可見，猶太人驚人的閱讀能力，以及對思考的重視。
此書以在外商公司任職的中國媽媽與猶太同事兩個家庭的互動經驗為主軸，以簡明的生活故事說明，為什麼猶太人的商業頭腦傲視全球？猶太人的理財觀有什麼不同？猶太人的人生智慧與卓越的思考力，如何落實在教養上，成為孩子一生最大的財富？此書清楚呈現猶太人獨特的理財觀與價植觀，並且提出既簡單又實用的教養建議。
★ 你最頭大的教養問題，猶太媽媽這樣教：
．孩子缺乏耐心，怎麼學都學不會？
→「撤退」比「堅持」更重要！與其摧毀孩子的意志力，不如暫停一下，累積戰鬥力。
．孩子不愛念書，怎麼辦？
→來一次「吻甜書」儀式。讓孩子記住：書是甜的，知識是值得品嘗的。
．孩子有問不完的「為什麼」？
→鼓勵孩子發問，「問題」兒童才能擁有獨特見解。
．孩子沒有金錢概念，吃米不知米價？
→猶太媽媽的理財入門：比價、採買、記帳，讓小管家作主！
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| 編輯手札 》 |
| 今晚，我們沿著北緯36度線飛翔
 文/洪桑尼
故事從封面裡一張地圖開始。紅色的北緯36度線劃過地圖中心，直直延伸，將視野拉了好遠……。 我望著地圖許久，手指不斷沿著北緯36度線，輕輕地從東京劃到直布羅陀海峽。不知在第幾次反覆的下意識動作後，所有課室裡的記憶在腦海底層被溫柔喚醒，開始拼湊起延路的風景。島嶼、草原、沙漠、高原、海洋…，因為想像，手指的觸感也不同了，這條線變得坑坑巴巴、高高低低，連溫度都有了不同，然後那些曾遺失在年少時代的神祕地名，都鮮明了起來。也許是想要把那段空白彌補起來的罪惡感，也或許是對地名的遐想，還是更多想看看世界的冒險渴望，所有的期盼全像畫面中的大鳥，振翅飛了起來，沿著這條緯線向西旅行。
在月亮探出頭之前，我們飛過東京，穿梭在慶州的街道間；街道上，石頭砌到牆，連成一線，像是堅固的堡壘，緊緊守護每一家人。又到西安，孩子們開心地在土磚房間嬉鬧著，直到母親吃晚飯的吆喝聲響遍整大街小巷，大家才依依不捨回家。休息片刻，我們啟程出發來到另一個國度，夕陽染了草原一地，分不清天空與陸地的界線，這裡的少年剛作完工作，一邊走向煮晚餐的營火，一邊哼起歌來。再沿著這條線往西走，一家人正往沙漠前進，黃沙中，駱駝的影子拉得好長好長，但終究會到達盡頭，一個充滿果香的漂亮村子。
再走，這地方有點悲傷，因為人們開始在地上畫界線。界線的一邊，短暫的嬉笑聲在空蕩蕩的廢墟中迴盪，然後嘎然停止，與界線的另一邊的熱鬧市集形成了強烈對比。再繼續往下走，時間在這座高原上凍結，生活平靜且祥和。跨過高原，就可以看到道路的終點─海。我們乘著船，划向大海，東邊和西邊、東方和西方在這裡相遇，太陽正好在我們的頭頂上，絢爛奪目的陽光，為這趟旅程畫下了美麗的句點，也開啟了另一個夢想旅程的起點。
一條肉眼看不見的緯線，透過作者小林豊的畫筆，成了一條緊緊在心中牽引的線。一幕幕流暢的畫面，讓人彷彿乘著風，就來到了那些夢寐以求的國度，看見此時此刻世界的另一端。畫面中傳神的落日、炊煙、市集、孩童天真的臉龐…成功捕捉旅人眼中的當下，而賦予了每個地方生命，讓這些遙遠的國度有了溫度與氣味，於是所有小林豊對土地、對人文的關懷與熱愛，在此刻都有了感受，然後也得到了一場旅行的意義。 
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相關閱讀 > ．《北緯36度線》， 小林豊， 聯經出版公司， 
．《城鎮：我們一天的生活》， 小林豊， 聯經出版公司，
．《世界上最美麗的村子》， 小林豊/文圖， 小魯文化，
．《我的叼羊冠軍》， 小林豊， 聯經出版公司，
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| 出版社編輯導讀 》 |
| 哪門子的星期天啊？
 文 王丹丹
封面上是螢光橘色的豬和螢光綠色的草地，旁邊有三隻很像招財貓的白貓跳著奇怪的舞步，再加上一隻穿衣服的豬和不知名的蔬菜小弟，整張畫像是異世界人物全放在一起，書名又取作《高麗菜弟弟的星期天》，頓時讓人丈二金剛摸不著頭緒，卻又不斷的用顏色來挑戰我們的認知。不禁想著：星期天到底有什麼特別的嗎？ 故事裡的一開始，高麗菜弟弟就遇到了危機：豬小弟小弟肚子餓，餓到全身發抖，還想把高麗菜弟弟吃掉！「天啊！這是哪門子的特別星期天？」看到這裡，我的疑問又繼續加深了。故事接著看下去，三隻大貓招著手出現了，說著：「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡有好吃的東西喔──」。高麗菜弟弟和豬小弟雖然害怕，卻還是跟了過去，沒想到還有更大的「驚喜」和「驚嚇」──一大片高麗菜田、貓田和豬田正等著他們。
帶著閱讀這本書的驚嚇，我拿去圖書館和一群孩子和家長一起看，也想要看看他們「驚嚇」後的反應。沒想到故事裡頭的「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡有好吃的東西喔──」卻意外的引起了在場小孩的模仿，各種音調此起彼落的在圖書館裡響起。於是我們開始用不同的情緒和情境，和孩子玩起不同的語調練習。 重複性的語句在幼兒童書裡很常見，不外乎都會引起孩子的模仿，這些語言會變成故事和孩子的「默契」，也讓共讀的過程中多了孩子的聲音，而不是大人單純的唸讀，於是孩子也會透過這些語句的練習，慢慢增加自己使用的詞彙。 搭配著畫家流利的線條、曲線，以及鮮豔色彩，就很像尚未受過任何繪畫訓練的幼兒一樣，大膽的嘗試用色，輕快塗抹，發揮了創造力。這跟在不知不覺間，受到了「天空，就是一大片藍」的繪畫訓練後的我們，所畫出了的東西是完全不同的。看完這本書，直覺，這本書好像跟一般的童書不一樣。畫家再一次的提醒我們，其實天空的顏色很多變，會有一點綠、有一些灰，再帶點雲朵的波浪。
故事在一大片「豬田」出現後，高麗菜弟弟問豬小弟：「豬小弟，你會吃豬嗎？」豬小弟很淡定的回答：「我不吃豬，也不吃豬排。」這果然是「無厘頭之神」才會想出來的回答呢！
我很喜歡故事最後，寫著「這天的第一顆星星，在天空獨自眨眼。」啊！在總是要有很多「功能」的閱讀之外，如果偶而能什麼都不要管、單純的讀完故事、笑一笑之後，然後還要繼續溫柔和優雅的生活呢！
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相關閱讀 > ．《高麗菜弟弟的星期天》， 長新太/圖文， 青林，
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