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作者：亞琳莫賽
出版社：愛孩子愛自己工作室
出版日期：2012 / 12 / 15
 | 【 弄丟飯糰的小婦人 】 博客來導讀 > 【1973年 美國凱迪克最佳童書 金牌獎】
【美國ALA Notable 童書大獎】
【美國號角書雜誌年度好書】
◎世界上第一本運用雙線並行的敘事手法來講故事的繪本
◎浙江大學兒童文學教授彭懿推薦為必讀的圖畫書之一
【汪培珽．親手救回來的．絕版故事書】
在古老的日本，有一個喜歡笑、也喜歡做飯糰的小婦人。
有一天，一個做好的飯糰滾到地上時，地面就突然裂開了一個大洞，
飯糰滾了進去，小婦人也跟著一起跌進地洞裡。她就一路追飯糰去了。
一開始，好人的角色先出場，是地藏王菩薩，
他們警告小婦人不要追了，因為前面有壞人，就是惡鬼。
後來，惡鬼將小婦人捉回家，
給她一個會變出米的魔法木杓子，要她幫忙煮飯。
遇上壞人的小婦人還是喜歡「嘻嘻嘻」地笑。
有一天，她想回家了，就趁機划走壞人的船逃跑。
但是，惡鬼們卻一口氣喝光河裡的水，讓船卡在泥漿裡動彈不得……
小婦人要如何脫身呢？
有點冒險色彩的故事，總是小朋友的最愛。.more |
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| 人物介紹 》 |
| 波隆那國際插畫大獎得主鄒駿昇先生，2012年在波隆那兒童書展會場舉行插畫個展與西班牙語版《勇敢的小錫兵》新書發表會，此舉無非對台灣創作者是一大鼓舞。我們希望除了介紹作者作品之外，也透過作者的經驗與省思分享，藉此啟發更多創作者，為台灣創作注入更多新思維。 ( 影片來源: TEDxTaipei - Page Tsou ( 鄒駿昇 )- See the World from Back of Heads) 我期望營造出的畫面能讓兒童閱讀時，只是單純的享受童話故事；
而成人閱讀時，會因為人生歷練的不同，解讀出一些我所隱藏的嚴肅涵義。——鄒駿昇
《勇敢的小錫兵》故事源自「安徒生童話」，當初決定創作這個故事時，首先想到的並不是故事內容 ，而是回溯故事本身的時空意義，將這個超過一個世紀的老故事擺在現代時，其實有許多觀點是可以被調整的。 我的主要概念直接延續了之前的作品〈玩具槍〉，這系列作品主要在探討「玩具槍不應該存在於兒童的世界」，玩具槍象徵著任何暴力遊戲或影片等媒介，它的存在間接的教育著思想還未完全成熟的兒童，更突顯出人類提倡和平卻又漠視許多現實情況的矛盾行為。 在《勇敢的小錫兵》裡，以傳統故事為主幹，畫面上置入一些象徵性符號，讓故事重點不只是環繞著兒女私情，而多了對於人性矛盾的探討，以及反戰思想的忠實呈現。例如：主角的設定刻意用「醫護兵」來取代一般版本的軍人，原本手上象徵暴力的「槍」也改成救人用的「擔架」，這都突顯出醫護兵在戰爭中所扮演的矛盾角色。 至於與主角對立的反派角色，形象並不像過去一樣是個明顯的惡魔或壞蛋，反而是西裝筆挺、看似斯文的男子。我刻意將他設計成帶有資本主義色彩的人物，他是不是真的壞人？而誰才是真正的入侵者？這些保留給讀者自己判斷。 至於最後的結尾，並不是主角雙雙燒死的悲劇，而是以一種黑色幽默的方式，讓主角脫掉軍服，逃往未知的方向。而拄著枴杖離去的主角背影，則再次強調了戰爭所帶來的傷害。
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相關閱讀 > ．《勇敢的小錫兵(簽名版)》， 茱莉亞．聖．米格爾， 小天下， 
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| 出版社編輯說書 》 |
| 《環遊世界八十天》教會路痴的事
 文/許榮哲
我是個路痴，超級大路痴，本以為只要足不出戶就沒事了，但事情沒那麼簡單，你不去找路，路會自己來找你。中學時，每次考「地理」，都讓我感到深深的挫折，我明明熬夜到天亮，但為什麼分數一出來，簡直就像沒讀書一樣。
當時，我一直以為路痴是天生的，完全無法補救，直到讀了《環遊世界八十天》之後，才發現每個人腦子裡都內建了一台GPS衛星導航，只是啟動的方法不一樣。
每個人記憶世界的方式都不一樣，就像某些自閉症孩子的腦子，簡直就像一台照相機，走到哪拍到哪，喀嚓、喀嚓，只要走過的地方，看過的圖像，絕對不會忘記。
相反的，我對圖像記憶完全沒輒，我擅長的是邏輯思考，只要一抓到「因為、所以」的內在邏輯關係，就永遠不會遺忘。例如：因為牛奶，所以長高，兩者之間的內在邏輯是鈣。
所以當我讀到《環遊世界八十天》，主人翁從英國倫敦出發，一路往東走，先到埃及蘇伊士，隨後是印度孟買、加爾各答，再來是香港（以上都是英國的殖民地），隨後是日本，再來是美國西岸的舊金山，東岸的紐約，最後回到英國倫敦──我只看過一遍，就永遠忘不了，因為這是一條「因為、所以」的環遊世界路線。
原因如下：
作者明明是法國人，但為什麼小說的主人翁是英國人？因為當年英國號稱「日不落帝國」，殖民地遍及大半個地球，所以旅程中幾乎有一半在英國的領土，如此一來，有利於小說裡英國警探的追捕。
為何環遊世界是往東走，而不是往西走？作者朱勒˙凡爾納是科幻小說之父，《環遊世界八十天》的科幻元素是「時差」──由於地球自轉的緣故，各地時間都不一樣，往東走一圈，時間會整整減少一天。所以，表面上環遊世界花了八十一天，失敗；但實際上只花了八十天，成功。
當你理解小說的設定之後，就會發現環遊世界的路線非常有邏輯，它由西往東走，依序為歐洲（英國）→非洲（埃及）→亞洲（印度、香港、日本）→美洲（美國）→歐洲（英國）。
從此，世界以一種無比清晰的面貌呈現在我眼前。
《環遊世界八十天》啟動了我的衛星導航，世界不再是一個又一個毫無關聯的地名，而是充滿「因為、所以」的動人故事。
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相關閱讀 > ．《環遊世界八十天：獵殺蛇夫座》， 許榮哲， 四也出版公司，
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| 【「小象展翼」為受傷小象，加滿起飛動力】 弱勢社區象圈工程計畫 自2006年起，伊甸基金會仿效象群互助生態，展開「弱勢社區象圈工程計畫」，讓弱勢孩子擁有營養補助、課後照顧與才藝學習的機會。六年多來，幫助無數的偏鄉學童，讓家境清貧的孩子擁有平等的學習機會，激發更多創意潛能。 《後山小手印》 部落孩子的成果展現  與象圈工程計畫合作的眾多社區中，許多在地深耕的原住民部落。這些部落老師關心著偏鄉與都市之間教育資源落差的問題，也開始反思部落文化傳承的重要性。 於是，伊甸基金會特別聯合花東地區三個不同族群的部落──阿美族的水璉教會、布農族的桃源國小、巴喜告教會以及排灣族的大武聖十字架慈愛修女會，由部落耆老向孩子分享部落傳說故事，再結合「小象展翼」，導入專業繪本師資，帶領部落孩子完成這一本屬於自己部落故事的圖文故事書─《後山小手印》。 「我想成為大藝術家！」來自花蓮的小呈，從不覺得自己跟其他人有什麼不一樣，也不認為自己可以完成什麼了不起的事情。對自己很沒有自信的他，時常安靜的低著頭。 平常就很喜歡唱歌跟畫畫的小呈，除了在教會裡面擔任小小主唱外，也時常拿起畫筆塗塗畫畫。決定有了出版《後山小手印》的計畫後，小呈按耐不住興奮，每個禮拜都很期待老師來上課，除了可以認識不一樣的媒材外，在老師的引導下，每完成一幅畫，都讓小呈對自己更有信心一點。因為繪本老師活潑的教學與鼓勵，並時常安排將孩子的畫作進行展示，孩子們逐漸發現自己原來也是可以做到的。 這一次《後山小手印》的封面─大巨人，就是小呈的得意之作。繪本老師說，小呈知道自己的畫被選作為封面後，對自己的畫作更有信心，也相信對他來說會是一個最大的掌聲。從前那個不敢表達自己的小男孩，現在可以勇敢的大聲說出自己的夢想：「我長大以後想要成為一個大藝術家！」 《後山小手印》不只是一本圖文故事集，更是一項讓偏鄉部落孩子自我實現的教育計畫。透過繪畫，孩子對自己更有自信，對未來更能勇敢擁抱夢想！  |
