希望這本書能讓你「用一輩子」,任何問題都能查詢到解答!

2013 / 01 / 31
第200期

本報訂閱份數
133375
總訂閱份數
1921999

編輯 / ice

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用100字串起英語的歷史:你所不知道的英語文字漫遊地圖

作者:大衛.克里斯托
出版社:秋雨文化

推薦理由:
闡述拉丁、凱爾特語的英語字詞、狡猾用詞及暫用詞,舉凡最古老、新穎、乃至於英語中最具代表性、最不可或缺的字,極富趣味、文化、歷史性的100個文字故事,帶領讀者認識全球最多人通曉的語言——英語。


漢字樹2:人體器官所衍生的漢字地圖

作者:廖文豪
出版社:遠流

推薦理由:
人的生活百態,都可以轉化成文字,「監」是一個人低頭注視臉盆裡的水所反射的面容、「聊」是兩人面對面彼此互「聽」對方的談話。書中探索人與字的關聯,解開文字的奧秘、趣味!


一個人用韓文去旅行(附贈一個人用韓文去旅行隨身版+MP3+防水書套)

作者:王清棟,李美林
出版社:我識

推薦理由:
收錄旅行關鍵字1300個、必備會話800句,解決旅行中臨時需要的各種狀況,讓旅遊更順暢,此外除完整版外,另並附贈精心設計的隨身小開本,讓你在旅行時隨身帶著走,不怕過重也不佔空間。


戒掉爛英文:60堂課換成老外英文腦

作者:世界公民文化中心
出版社:商業周刊

推薦理由:
「精選」華人使用英文常犯的錯誤60篇,涵蓋精準的選字策略、破除母語干擾及片語、俚語、小字等英語道地的配方,調整從「思維」下手,逐一修正「非典型英文」失誤。

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語言學習類 >

01.英文文法有道理!:重新認識英文文法觀念
02.大家學標準日本語【初級本】(超值組合:課本+文法解說.練習題本+東京標準音MP3)
03.7,000單字躺著背+唸整句(1書+1DVD)
04.連日本小學生都在用的第一本日文動詞課本(附書+1MP3)
05.圖解英文的規則:用老外的方法說好英文(1書+1MP3)

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語言學習類 >

06.用美國小孩的方法瘋閱讀: 閱讀能力評鑑最優學校這樣教,每天20分鐘讀出好成績!(彩圖版,1書+朗讀MP3)
07.韓語就該這樣學!韓語40音不會怎麼行!?(1書+1MP3+1教學DVD)
08.NEW TOEIC 新多益題庫解析【全新試題版】(雙書裝+4回聽力測驗MP3)
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[語言學習類暢銷書]

考試用書類 >

01.國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略
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03.領隊人員+導遊人員別冊雙證照套書(三版一刷)-適用102年考試(附光碟)
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01.活用一輩子的筆記術
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05.超強閱讀術:一個月讀五十本書的方法

[ 圖書百科類暢銷書 ]

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  TOP新書 》

作者:EZTALK編輯部
出版社:EZ叢書館
出版日期:2013 / 02 / 01

博客來導讀 >

最受歡迎的「總編嚴選特刊」這次帶讀者一窺中外名人的小故事!

李安、科南道爾、比爾蓋茲……從科技富豪、英國文豪、體壇巨星、電影巨匠,政治領袖等30名全球各界名人,邊聽邊讀有趣的名人故事,提供深度、廣度兼具的英語知識,更以閱讀打底,增強英語寫作實力。

特色 1:各界名人,一網打盡
透過賈伯斯生前最感動人心的演講,了解呼風喚雨的商業大亨思考模式如何運作?
天才不是天生而是靠不斷的演變,想知道李安是如何說服自己的父親,隻身前往美國勇敢追求自己的電影夢?
在京劇藝術振興垂危的年代,吳興國如何走出瓶頸,將京劇藝術帶入新的里程碑?
即使遇到挫折也不放棄! 在馬丁路德的帶領下,讓美國黑人真正找回屬於自己的自由平等!
無人不知無人不曉的《湯姆歷險記》,馬克吐溫究竟想透過這些童話故事表達什麼?

嚴選30位你不可不知的歷史名人。透過這些故事,讓你對當代名家有全面性的瞭解。他們在各自領域闖出一片天,每人背後都是一個個精彩的故事。

特色 2:專業外籍老師講解+50小時朗讀MP3,邊聽邊讀學習更輕鬆
每篇皆附有課文朗讀以外,還有專業外籍老師全英語教學講解。
邊聽故事邊學習,用英語開口聊有深度的話題,讓你言之有物。

特色 3: 從閱讀打底,增強寫作實力
閱讀和寫作本就互為表裡,文章想寫得好,得從閱讀好文章開始。
用字遣詞,句型語氣,先從模仿別人的寫作開始,模仿久了變成你的,閱讀就是累積寫作功力的好方法。more

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  編輯手札 》

出口仁:希望這本書能讓你「用一輩子」,任何問題都能查詢到解答!──2012博客來語言學習年度之最
文/出口仁(本書作者)
非常感謝有這樣的機會能夠寫作、出版,我要藉此對所有為了出版這本書而傾力協助的人表達感謝。

我寫作《大家學標準日本語》,是以「想要自學日語的人」為對象。我知道自學過程中最困難的,就是「不知道從哪裡開始學比較好」,以及「學習過程中,如果產生疑惑,也沒有人可以協助解答」這兩點。

所以,我根據自己十年多的教學經驗,編寫這本書時,特別重視「由簡到難、由基本到延伸」,以及「如果自學時遇到問題,都能查詢書本而獲得解答」這兩個目標。在【教學DVD】中,我一一講解書本的內容,也是希望自學的人,能夠有「老師在身邊、和老師一起學習」的感覺。

寫作過程中,我覺得最辛苦的,是要從我至今的授課教材中「嚴選」內容,並且「安排出學習的先後順序」(也就是書裡面的每一個「學習目標」)。雖然這花了許多時間,但是在寫作的顛峰階段,我也體會到了辛苦完成一件事的喜悅。

還有一個最出乎我意料的辛苦體驗,就是拍攝DVD。有好幾天,都是從早上9點持續拍攝到晚上10點。這是我自從大學熬夜寫畢業論文以來,唯一感到體力超量負荷的一次經驗。拍攝時,越想著不要講錯,就越緊張,最後反而講錯、笑場而重拍了好幾次。也曾有整段過程很順利,卻因為室外突然的噪音干擾,又得重頭再拍一次的情況。

就這樣,這系列三本書終於順利出版上市了。這是我第一次寫作出書,當書籍問世時,情緒是又開心、又覺得有點不好意思。而所得到的熱烈迴響,完全超乎我的預期,更讓我覺得驚訝。當很多人告訴我:「老師,我買了你的書喔!」我真的覺得非常開心。

從事老師這個職業,如果說什麼是最快樂的,我想,就是看到學生的日語越來越厲害,最後還能憑藉自己的能力,持續探索和日本、日語有關的一切事物,並能和日本人進行對話。如果學生因為學習日語,而拉近了自己的國家和日本這個國家的距離,那正是我作為日語教師最起始的初衷與願望。

我也是從大學時期開始學中文的。我覺得「語言」很奇妙,每個國家的語言,會塑造出該國的文化和思考方式。所以,如果學習中文,就可以深入了解台灣和中國的文化或思想,而不只是粗淺的認知。我長住在台灣,我覺得我的內心除了原有的日本人的思維,也已經另外產生了台灣人的思維。

學習外語可以接觸多元的價值觀和看法,也希望大家務必透過學日語,去直接感受日本人的內在世界。我想,這才是學習外語的醍醐味。


〈後記〉本系列的DVD內容,是以出口老師授課的白板為主要畫面。為了避免影片剪接產生的輕微閃動,影響了觀看時的舒適度,所以決定採取「一鏡到底」(每段學習影片不剪接,一旦NG就重來)的方式拍攝。如果不是老師豐富的臨場教學經驗,這場馬拉松似的拍攝過程,不會進行得如此順利。 ...more

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.《圖解英文的規則:用老外的方法說好英文(1書+1MP3)》, 李政壎, 懶鬼子英日語,
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新書《日本文部省頒布標準必學漢字課本》檢定、生活輕鬆運用。
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新書搶先看《用100字串起英語的歷史》part1
Out 出
不斷改變的語法(九世紀)


創造新字時,有一種簡單的方式是選一個字後,以全然不同的方式將它用在句子裡,如此便可轉變成另一個字。我們可以選擇一個動詞,然後把它變成名詞,或者將形容詞變成動詞。任何詞類的字詞都能透過這種方式改變它的語法。用來描述此過程的專門術語是轉化(Conversion)或功能性轉變(Functional Shift)。

早在盎格魯撒克遜時期,英語使用者就開始用這種方式變化字詞,例如出out 這個小字,它既可以是動詞:to out 的意思是「驅逐」或「讓⋯⋯離開」;也可以是副詞,例如draw out a sword 抽出一把劍,或是驚嘆詞「唉呀」的意思,但現在只能在一些地區性方言裡聽到這樣的用法。它也可以是介系詞,例如out the door 在門外,儘管現在的標準英語主張out 不能這樣使用,但在地區性方言中卻很常見。形容詞的用法則有the out edge(外緣),但我們現在會用 the outer edge 的形式。自十七世紀起,這個字就開始被當作名詞使用,例如the ins and outs 裡裡外外(指「錯綜複雜的事物」)和looking for an out 尋求出路(指「避開的方式」),以及棒球術語two outs 兩出局 等。

這一類的比賽中,新的用法不斷產生,到了六○年代,形容詞的用法衍生出全新的意思,當時的人們會使用the out crowd(不時髦的一夥人)一詞。後來,又發展出新的動詞用法如out oneself or someone else(自己出櫃或幫其他人出櫃),是指將尚未公開的性取向公諸於世。不久後,人們開始用這個字表示揭露各種私人資訊。自九○年代開始,已經開始出現以下用法:某人「outed」可指某人為構想的發起人、是某個組織的成員、是某個兒童的父(母)親。

除了out,還有數千個字也歷經這樣的語法變化,例如,laugh 笑、look 看、push 推 和lift 舉起 等字全都產生名詞的用法。形容詞可變成動詞(to calm 安撫、to empty 倒光)和名詞(a nasty 討厭的人、a given 理所當然的事)。名詞也可變成動詞(to host 主持、to contact 聯絡)和形容詞(garden chair 園藝椅、railway station 火車站)。

莎士比亞是語言的轉化高手,例如:I eared her language.「我耳〔聞〕了她的話。」、He words me.「他〔用好聽〕話〔騙〕了我。」他的轉化用法之中,不乏極其大膽前衛者,甚至連人名都可轉為動詞使用,例如:Petruchiois Kated.「佩特魯修〔變成〕凱特了。」但事實上,他只不過是善加利用我們日常生活中的語言,直到現在,英語中都還使用這些說法。多數的父母不都說過類似的話嗎?

孩童(就寢時間):可是我想看米老鼠。
父母: 你如果不立刻穿上睡衣,我就把你〔變成〕米老鼠(I'll Mickey Mouse you)!

儘管這類的轉變用法歷史悠久且相當常見,但有時仍不免出現一些反對聲浪。十二世紀起,已有spend 花費 這個動詞,二十世紀時,商人開始將這個字用在advertising spends 廣告開支 等語詞中,從此賦予這個詞新的生命。媒體開始有撻伐聲浪,投書者抗議使用這樣的「恐怖新詞」。

事實上,這種用法一點也不新。十七世紀時,約翰班揚(JohnBunyan)就曾把spend 當成名詞使用。同樣地,在歷史上也可找到名詞轉化為動詞的例子,這種用法有時也會遭到批評,特別是 author 作者 一詞,更是招致諸多批評,例如:She's authored anew book. 她著成一本新書。最早將author 當成動詞使用的紀錄是1596 年,不知何故,這種用法始終招來批評。

到了現在,名詞幾乎可在轉瞬之間變為動詞。搜尋引擎Google於1998 年9 月推出(參閱第77 個字「Robot」)(譯註),到了該年年底,大家已經紛紛把它當動詞,使用了如「大家都在google」這樣的方式。

譯註 作者以其100個字的主體性串連各單元的關聯,故以參閱其他單元序號的方式來供讀者查詢。...more >>

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