有些道理,總在轉身那刻才明白。

2013 / 03 / 12
第203期

本報訂閱份數
51811
總訂閱份數
1924868

編輯 / 洪桑尼

本期要目 》
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油條報紙.文字夢

作者:李潼
出版社:國語日報

推薦理由:
★ 四十二篇隨筆,橫跨童年、少年、壯年……最完整的李潼成長故事!
★ 文字洗煉深刻,處處充滿赤子心與幽默感,散發李潼隨筆特有的「俠情」魅力!


一個頂多只認得千把字的少年,仗著膽大和不忍違背祖父的期待,在門前榕樹下的石椅展開報紙,大聲的報告新聞。為祖父讀報,是音譯、直譯和義譯同時進行。起先,聽我讀報的,只有祖父一人,名聲傳出去後,陸續來了一批流動聽眾,聽眾群的總歲數,總在350歲以上……這個「每週一報」的語文經驗,居然成為我走上寫作之路的重要訓練之一。


楊俐容的情緒教養課典藏套書(2冊)》

作者:楊俐容
出版社:天下雜誌

推薦理由:
調查顯示,現在的小孩更神經質、容易生氣,愛鬧彆扭,同時也更情緒化,顯見現代小孩的情緒及社交基本技能正在退步。因此,父母如何教導小孩理解並處理困擾的感受、控制衝動、培養同理心,顯得更為重要。

作者楊俐容是資深的親職教育專家,長期投入社區EQ教育和家庭EQ教育的推展。楊俐容根據多年的親職教育經驗,提供父母、老師培養情緒管理能力的實用方法,從了解孩子的氣質、性格特質開始,有效的傾聽,幫助孩子建立誠實、具同理心的好品格,培養幽默樂觀自信的性格,增進與人溝通的社交技巧,提高學習動機與挫折忍受力,為孩子未來的人生加分。


砰!是誰闖的禍?

作者:亞當.史杜爾
出版社:大穎文化

推薦理由:

小男孩帶上耳機聽著音樂上街買東西。耳機和音樂隔絕了外界的聲音,小男孩完全不知道自己關門的聲音有多大,也不知道這個無意的舉動帶來什麼意想不到的連串事件。

乓!一顆原本卡在屋簷邊緣就要掉下的皮球,因為小男孩用力關門,應聲落地。落地的皮球正好落在正在睡覺的貓身上。貓兒被嚇了一大跳,正巧跳到一位抱滿食物的婦人的頭上。婦人被貓抱著頭,摔了一跤,東西四處散落。掉落一地的橘子沿著街道下坡往下滾。一輛載著各種漁貨的貨車為了避開這些橘子緊急煞車,巨大的煞車力道造成貨車門開啟,漁獲翻撒了一地……。但是,小男孩仍是帶著耳機聽著音樂,完全不知道身旁發生了什麼事。


整個世界都是孩子的教室

作者:湯子瑢
出版社:凱信企管

推薦理由:
讓孩子受用終身的體驗式學習法! 放下書本帶孩子遊玩,探索大自然自己找答案。

玩是孩子一生最重要的功課,每個孩子都是生命驚奇的探索家!孩子在獨立之前,媽媽是孩子最好的老師!帶著孩子遊山玩水,實踐體驗式學習與教養是對孩子很好的養育與學習方式!

特別收錄:20個農場生態之旅

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作者:史蒂芬.金、薛曼.亞歷斯、雷蒙尼.史尼奇...等/合著
出版社:天下雜誌
出版日期:2013 / 03 / 08

十四張不可思議的畫

博客來導讀 >

★繪本最高榮譽凱迪克金獎得主克利斯.凡.艾斯伯格最傳奇性的作品!
★美國亞馬遜書店2011年度最佳少年小說!《紐約時報》編輯選書!
★全美中小學生指定必讀!圖文創作新品種,想像力與創意展現的完美範例!

兒童文學史上破天荒!十四位文壇大師碰撞出驚奇!

顛覆常理、超越想像,令人驚異的奇幻世界之門,就要打開…… 
地毯下不知名的隆起物、飄浮在半空中的椅子、閃閃發亮的南瓜、騰空而起的房子、長出爬藤的書頁、房間裡的不速之客、鬼魅般的帆船…… 

二十多年前,一個自稱哈里斯.柏迪克的神祕畫家,帶著十四張神祕的畫而來,隨即又神祕的失蹤,留下十四張充滿魔幻色彩的畫。 多年來讀者對於這位謎樣藝術家所留下的畫感到迷惑不已。數以萬計的讀者受他的畫啟發,從這些畫創造出自己的故事。

現在,十四位美國最頂尖的文壇大師以精湛的寫作手法,試圖要解開哈里斯.柏迪克這令人困惑的謎團,從謎樣的十四張畫中, 創造出一個個神奇、有趣、怪異、恐怖、令人意想不到又驚喜連連的故事。
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  編輯手札 》

有些道理,總在轉身那刻才明白。
文/洪桑尼

「有魚、有魚!」
「在哪裡?」
「在湖底,在心裡。」

有些道理,我們總是在轉身那刻才明白。

大學畢業後,就離開高雄到台北工作。在五光十色的大都市裡,時間彷彿是裹上了糖衣,華麗的外表下,讓人都忘了美味後的後遺症。直到那天要上台北,從爸爸機車後座下來往車站內走去,回頭一望,爸爸還留在對街等著我離開。那一刻才驚覺,自己有多久不曾回頭看看爸爸。

爸爸老了,我居然在多年後才發現。時間,在我轉身離開時,一分一秒記錄在老爸的臉上、身體上。陽光下,皺紋劃花了老爸的臉,時間更是毫不留情在他的膝蓋上動了手腳。春節掃墓,老爸使力彎著膝蓋,重重跪在牌位面前,他念念有詞,細心交代著一家人的動向,也祈求一家人的平安。這時候的他,是個想念爸爸的孩子,也是個照顧家人的爸爸。我撇過頭去,眼眶一陣溫熱。爸爸想傳給我們的,懂了。

看著邱承宗老師的作品,我彷彿也上了船。跟著這對父子坐在一艘悠悠的小船上,三個人晃啊晃的,一起回顧了回頭前的人生。

春天,爸爸牽著孩子去釣魚,教導孩子辨識五色鳥的叫聲、告訴孩子生物平等的觀念:「魚還小,放了吧!」
夏天,孩子進入校園,不再是那個膩在身邊的小孩,只有勉強跟著去河川露營、釣魚,任憑炊煙升起而尷尬無語。
秋天,孩子已長大成人,滿腹理想。爸爸只是靜靜聽著、默默垂釣,然後意有所指的說:「魚就在湖底,在心裡。」
冬天,爸爸單獨在池邊垂釣,忽然一聲「爸爸」。轉頭看到孩子的笑顏,剎那間,了解爸爸傳承給他的記憶,同時明白「爸爸」所應扮演的角色。

邱老師運用四季變化、魚的意象,細膩詮釋了生命的循環。而圖像中的留白、星空倒影…等處理,不只捕捉了當下主角的心情,更讓人感受大自然之美,樂於融入其中。故事看似一對父子釣魚的故事,更可能是每一個人一生的故事。故事中雖然沒說,卻滿是父對子內斂的愛,更有父親想傳給孩子的生命哲理。

「啊,今天真是釣魚的好日子!走,我們去釣魚!」

 

 

 

 

 

 

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.《我們去釣魚》, 邱承宗, 小魯文化, 
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  米媽教養經 》

「幫」孩子很容易,省了父母不少麻煩,但對孩子來說,他早該養成的習慣、學會的能力,卻無法建立。
文/寶瓶文化提供

米媽的兒子讀小一時,有一天放學回家,他對米媽說:「我不想寫作業了。」

身為一個母親,兒子的這份聲明像是震撼彈。在課業如此競爭的現代,父母只怕孩子學得不夠多元、作業寫得不夠多,而才讀小一的兒子,竟然會提出這麼讓人錯愕的請求。

米媽問了兒子,為什麼不想寫作業,也去學校找老師,了解背後可能的原因。米媽最後發現,不是作業太多,也不是作業太難,超出兒子的負荷與能力,於是,米媽與老師商量,她想讓兒子負起寫作業的責任。

所以,米媽對兒子說:「不寫功課是你的選擇,這是你的決定,但是老師的處罰你必須接受。」

聽了這話,兒子點點頭。他也許心裡還想,這也太簡單了吧!

看起來很簡單的決定,對米媽,或者對任何一位當父母的人來說,卻非常不簡單。

兒子不寫作業,老師罰他掃地。

第一天,兒子掃地;第二天、第三天……

每一天,對米媽來說,都是煎熬的。她在心裡有沒有過一絲猶豫,自己這樣做,會不會錯了?兒子好幾天沒寫作業了,他的功課會不會跟不上?老師會不會對兒子有不好的印象?

但米媽堅持著,儘管有這些猶豫、憂慮,但她希望兒子能在小時候,就建立起學習與寫作業是自己的事,也是自己的責任的觀念;父母只是擔任從旁協助的角色。

有一天,兒子告訴米媽:「媽,我覺得我還是乖乖寫作業好了。打掃教室時,同學都出去玩得好開心……我這樣不划算啦……」

掃了將近兩星期後,孩子覺得處罰所花費的時間比寫功課還要不划算。
「是啊,真的很不划算,因為你還要面對良心與責任的苛責,這些無形的壓力怎麼會划算?」自此後,孩子不再抱怨寫作業的問題,因為這是孩子必須面對的責任!

這是《牧羊人教養──教授爸爸音樂媽媽》裡的真實教養故事,這本書,清楚點明現代父母的教養迷思,例如對許多父母來說,「幫」孩子很容易,省了眼前不少的麻煩,但對孩子來說,他早該養成的習慣、學會的能力,卻因為父母的「幫」,而遲遲無法建立,對孩子的長遠發展來說,是非常不利的。

如果你希望你的孩子比別人更擁有競爭力,那麼在他還小時,就幫他建立該有的習慣與態度。從此刻起,別因心疼孩子,或為了省麻煩,而事事幫孩子吧!
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