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作者：翁于婷
出版社：新手父母
出版日期：2013 / 05 / 25
 | 【 我の四千金：四胞胎早產兒媽媽分享愛與勇氣的故事！ 】 博客來導讀 > 2010年5月懷孕初體驗，歷經三個醫師三種診斷結果，（流產→外孕→雙胞胎→三胞胎→四胞胎→減胎）就在孕期第26週時（2010年10月），四千金們卻迫不急待來報到，憑著四千金的求生意志、媽媽 Samantha及家人的堅持不放棄，每個體重都不到一公斤的他們在保溫箱內躺了三個月後，決定於2011年初返台，希望透過台灣本土生長，可以讓四千金的教育紮根。
因為Samantha朋友不經意的一個建議，成立了「我的四千金」粉絲團（原本只是想分享四千金的成長紀錄），卻出乎意料的受到高度關注，現已高達近30萬人次粉絲數，粉絲數量不斷增加外，大家也持續觀看陪著四千金一起長大。
四千金的驚奇旅程還沒有結束，讓我們一起陪著他們走下去…..
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| 編輯手札 》 |
| 只要傷疤還在，媽媽安慰的聲音就不會消失......
 文/菜小配
今天早上，媽媽過世了。
昨天，我在院子的圍牆上跑跑跳跳時，不小心跌倒了。
膝蓋有個討厭的擦傷，看起來不太妙，
但是，我又聽見了媽媽的聲音，這讓我安心多了。
小傷疤結痂後，我忍不住用指尖去摳它，
讓傷口再裂開，讓血再流出來。
我有點痛，但我忍著不掉眼淚。
我想，只要繼續流血，就能留住她的聲音。
親情，有時真像一把空氣，說不上來的一種重量和體積占滿我們的生活，卻又細小到容易忽略，
等想要抓住時，總是空空，那一刻，才感覺它那樣真實地存在四周，可能是兒時睡前的一個眼神，可能是過馬路時緊緊抓住的手，可能是犯錯時的一句嘮叨，可能是放學時門口的一個背影，天冷時一句叮嚀，熬夜時一碗熱麵，無時無刻，它就在那裡。
好友的母親過世後，好友說：「經過每一個她走過的地方會想哭。」前一刻明明還在，熟悉的聲音還飄盪在空中，但那個熟悉的身影就像兒時吹的泡泡一般，啵地一聲，淡淡地輕輕地就不見了。很酸的感覺，眼睛常承受不住就流淚了。那段日子，她常問我：「有什麼書看了會讓人想流淚的，介紹給我。」，我知道那是個永遠好不了的傷疤，就算結痂了，也要摳摳它，記憶中的聲音和身影才會鮮明些。
《小傷疤》中的男孩，讓我想起了這個回憶和這位好友，早晨醒來不再有熟悉的聲音和咖啡香，也沒有人幫他準備好淋上閃電形蜂蜜的麵包，他關上窗戶，想把媽媽的味道留在屋子裡，摀住耳朵，怕媽媽的聲音會消失，受傷了，不讓傷口結痂，腦海中媽媽安慰的聲音才會出現，小男孩說：「這樣我比較不會難過。」他拼命跑，跑到心臟快要爆炸，因為那樣他才能感覺到，媽媽在他的胸口用力敲著。
前陣子母親節，有位老師讓學生們用手機打電話給母親說一句想說的話，好多孩子講著講著都哭了，我看著看覺得有趣，我們也曾經是那些孩子，但長大了，總覺得這樣對家人表現情感很窘，所以把好多情緒都藏了起來，《小傷疤》提醒了我某些事，也希望透過這本書，給現在的大人和小孩多一點感受。
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相關閱讀 > ．《小傷疤》， 夏洛特．孟莉克， 聯經出版公司， 
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| 出版社編輯推薦 》 |
| 在幽默、愉悅、不說教中，體會「獨樂樂不如眾樂樂」
 文╱張詩薇（遠流繪本館編輯）
「咦？怎麼會有本書的封面上出現一隻擺出蹲坐姿勢，吐著舌頭，興奮地用前腳在地面挖洞的大象，牠打算做什麼啊？去年台北國際書展上，日文非常倆光的我，和日文非常流利的版權部同事，不約而同在一落日文繪本中，留意到這隻
神態帶著幾分頑皮的大象。後來翻閱了整本書，發現作者高?純別出心裁地以一隻喜歡惡作劇、挖陷阱的大象為主角， 而且從頭到尾戲劇感十足，甚至書腰的設計也和封面、封底形成有趣的對話關係，引發讀者的好奇。
一般我們共讀繪本，總是由封面開始吧，但這本書我會建議不妨「瞄」一下封面後，從封底看起，因為你會看到那隻大 象躺著，用一隻前腳撐著頭，一眼閉起一眼張開，像是在和停在牠背上的兩隻鳥閒聊，也像是在打著什麼主意似地，眼 珠骨碌碌地轉，這時請配上書腰文字「啊哈，今天要怎麼惡作劇才好呢？」開場，再翻回書封「大象挖了一個陷阱」， 書腰一排無辜的動物，鴨子彷彿張大嗓門說：「唉呀，真討厭！我們當中誰會掉下去呢？」當然，也別漏了前摺口大象 的OS：
我有預感，這會是一個很棒的陷阱。
大象好興奮喔。
到底可以嚇到誰呢？
大象心裡充滿期待。
然後，暖身夠了，我們要跟著喜歡惡作劇的大象，一起躲在樹叢後面，看看經過的動物會上演什麼「好戲」！一長排螞 蟻列隊走來，一隻兔子跳了過來，一隻狗晃了過來，兩隻鴨子邊叫邊踏步過來……嗯，的確有不少動物經過陷阱，只是 ，結果全不如大象預期，沒有任何動物「中計」，沒有任何動物受到驚嚇──嗯，這樣說有點語病，兩隻鴨子的確受驚 了，不過不是因為牠們掉進陷阱，而是地底下突然衝出一群鼴鼠，嚇得牠們轉身就逃。在這幾個連續跨頁裡，躲在樹叢 後的大象幾乎都只露出一雙眼睛（有時還加上兩道眉毛），但卻能讓我們輕易跟隨牠眼神注視的方向，引導故事情節的 進行，也看出牠在等待中歷經失望、吃驚、不可置信……的神情。於是，小讀者在共讀的過程中，一方面享受猜測路過 動物會不會掉下去的刺激、樂趣（當然他們也會連帶知道螞蟻身體小又輕，兔子擅長跳躍……）；一方面也感受到大象 期待一直落空的心情。
隨著鼴鼠衝出來「壞事」，接著天公又不作美下起大雨來，讓陷阱完全無法收拾，成了個爛泥坑，此時，惡作劇不成的 大象簡直沮喪到了極點！沒想到豬媽媽帶著豬寶寶走了過來，啪嗒啪嗒跳進坑裡，舒舒服服地泡起泥巴浴，其他動物聽 說了，也紛紛衝了過來，跳進去玩得不亦樂乎，呆立在一旁的大象看了好心動，雖然有些難為情，但最後「啪噹」一聲，加入了這個動物泥巴樂園……
在編輯過程中，一天，友人帶著五歲的女兒到辦公室來，同事拿起列印的校對稿，對著可愛的小客人念了這個故事，然 後過了一會兒，有點出乎我意料，小女孩指著書稿對我說：「我想再聽一次，你可以念給我聽嗎？」我想，這是孩子喜 歡一本繪本最直接的反應。我也很想告訴周遭的大人，就跟著孩子的直觀，一起愉悅地享受這本書吧！不過，若有人覺 得光這樣還不足以被說服，那麼我試著「加碼」一下：就像書中的大象一樣，小孩有時也喜歡惡作劇，這時心急的大人 （包括我在內）免不了會搬出「把快樂建立在他人的驚嚇或痛苦上」有多麼不妥的道德勸說；然而這本書卻是從愛作弄 的大象的角度切入，同理牠的心情不加批判，但巧妙運用情境的轉折引導，讓大象（還有我們）體會了「獨樂樂不如眾 樂樂」。我想起另一個五歲小女孩聽完故事後說，她覺得豬比大象聰明，而且看到豬很高興地在泥裡打滾，她也想一起 去玩呢！
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相關閱讀 > ．《大象挖了一個陷阱》， 高□純/圖文， 遠流，
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