| 勇氣，不只不顧一切努力 | | | 一個八十多天沒抓到魚的老漁夫，獨自航向遠洋，他要找尋的不只是一條大魚，還有自己的尊嚴與勇氣。終於，一條巨大的馬林魚上鉤了。但是憑著老人的氣力，還能跟牠搏鬥嗎？就算贏了，他能跨越重洋，帶牠上岸嗎？老人不知道，他不確定自己是否做得到，他只知道，生命本身，就是一場戰鬥。在廣大的海洋裡，孤獨的老人開始一連串的戰鬥，和馬林魚、和鯊魚，也和自己老得不聽話的身體戰鬥。他很清楚，自己只有一個選擇，就是堅持下去。但他也明白，成功或是失敗，都不足以評斷他，能夠評斷他的，從來就只有自己。
《老人與海》是海明威最後一本重要的作品，時至今日也都還是人們必讀的文學經典名著之一。當初出版時，《老人與海》就創下兩天銷售五百萬本的紀錄，接著又紛獲普立茲獎、諾貝爾文學獎兩項大獎，可說是一本兼具藝術價值與大眾品味的作品。就體裁而言，老人與海的篇幅不算長，是一篇中篇小說，海明威用最簡潔的語言、最簡短的段落敘述老人與自然、與生命的奮戰。老人尊敬自然，也尊敬自己的對手馬林魚，他憑著一股敬意和使命去戰鬥。
老人堅持到底、永不放棄的精神激勵人心，但更值得學習的、更不容易的，是他在努力過後，能夠不計成敗的釋然。眼看到手的大魚被鯊魚撕咬的只剩一具白骨，沒有人能親眼見到魚的偉大和他的成功，你說老人難不難過？他失不失望？但是他有沒有因此覺得自己一無是處，覺得自己還是那個捕不到魚的老漁夫？沒有。因為他知道和大魚搏鬥的過程中，所有的傷都是勳章，證明自己打過一場精采的仗。
《老人與海》出版至今已有六十年，許多人都因為讀了老人與海的奮鬥故事，重新找回生命的意義、努力的標的，而我們渴望感動更多年輕讀者，所以找來風格細膩又具張力的畫家伊莎貝拉，為這部經典繪製插畫，伊莎貝拉用兩年的時間細細描摹每個畫面，老人的生命，他的掙扎、苦惱、堅持、矛盾和釋懷，都封存在畫中，期望讀者能細細閱讀、用心領會。 |  老人與海 定價：320元 優惠價 79折 253元  | |  湯姆歷險記 定價：399元 優惠價 9折 359元 | | | | | | | | | | |  重回柳林 定價：380元 優惠價 79折 300元 | |  祕密花園 定價：390元 優惠價 79折 308元 | | | | 一天一道，吃出聰明腦力餐：孩子成績差、跟不上、記不住？原來吃這些就對了！152道嚴選配方大公開 | | 定價360元 優惠價： 79 折 284元 |
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當孩子幻想著上太空，當消防隊員，你會鼓勵孩子，還是潑他冷水？當孩子開始發展、摸索著不同的興趣時，你是否只會叫他好好唸書？當孩子需要確定他的興趣是否足夠的能力來支撐時，你是否也害怕「興趣能不能當飯吃」？
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原本只是小玩笑，卻變得不好玩了。小女孩不想玩了，也希望保羅不要再捉弄杜爾。但是保羅不肯罷手。小女孩什麼都不敢說。她很怕保羅，因為保羅的拳頭跟磚頭一樣硬，力氣也比她大多了。儘管小女孩很想為杜爾說話，但她就是沒有勇氣開口，內心掙扎不已，就像她說的：「我才不想找死。」
後來老師說話了：「有誰看到了？」這時，小女孩又開始掙扎了。我要說嗎？為什麼要我說？叫我一個人跟全班作對，怎麼可能！而且全班都靜悄悄的，靜得連根針掉到地上都聽得見。其實，大家都跟小女孩一樣，看見了，但太害怕小霸王，不敢說。
故事最後，有個女孩舉了手，然後大家一個接一個舉手。大家都看見了。 | | 小老鼠吃月亮 入睡之前，小老鼠望著窗外的月亮，他一邊想：「如果有一塊自己的月亮多好。」一邊進入夢鄉。
第二天早上，他一起床，赫然發現洞口有一小塊「月亮」，小老鼠喜孜孜地，仔細端詳地上的這塊月亮，看一看又聞一聞，聞一聞又看一看，腦子裡浮現「好想吃、好想吃」的念頭。於是牠吃了一小口。又一小口。再一小口。再一點點……直到月亮剩下一半時，他開始擔心起來，心想：「慘了！現在月亮再也不會圓了。」他該怎麼辦呢？ | | 從PISA教育強國找出孩子成功的秘密 | | 文/梁旅珠
《教出最聰明的孩子》這本向美國讀者揭示該如何「向腦力強國學習教育之道」的著作，從檢討美國教育體系出發，讓我驚訝的發現，美國教育系統雖向來由「大量讚美和無壓力學習」理念所主導，但也早已有人就社會現象與學生的學習成果開始反思。《教出最聰明的孩子》以PISA研究為主軸，全書雖充滿了各種教育研究的數字和分析，以及從許多地方蒐集整理而來的論述，但所幸作者亞曼達．瑞普立的文筆流暢思路清晰，並透過三個美國高中孩子到韓國、芬蘭和波蘭的交換學生經驗，以實例對照研究數據，全文不但有趣易讀，也成功為讀者解開了許多教育迷思。
智育絕非教育的全部，但有智慧、方向正確的腦力培養，卻可以為一個孩子，一個家庭，甚至一個國家燃起希望。PISA之所以受到各國重視，正因為PISA想要檢驗的，不是一個孩子在傳統制式思維下的死板應試能力，而是解決問題、適應生活並自我發展的素養。像這樣可以獨立思考與自我學習的能力，正是現今知識垂手可得、背誦無用的網路時代和鉅變時代，「教育」最需要也應該要為我們的下一代培養出來的能力。 | | | | | |
